Práctica 3: Diseño de un recurso multimedia didáctico en una situación de enseñanza en los niveles de Educación Primaria

Guía Didáctica del recurso multimedia
REINO ANIMAL: vertebrados/ invertebrados
ÁREA/AS DE CONOCIMIENTO: Conocimiento del Medio
CURSO/NIVEL: Tercero de Primaria

OBJETIVOS:

- Conocer los niveles fundamentales de la organización animal.

- Conocer las diferencias entre vertebrados e invertebrados.

- Conocer los cinco grupos de vertebrados y sus características.

- Conocer los grupos de animales invertebrados.

COMPETENCIAS BÁSICAS:

- Competencia en comunicación lingüística.

- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

- Tratamiento de la información y competencia digital.

- Competencia para aprender a aprender.

- Autonomía e iniciativa personal.

CONTENIDOS QUE SE DESARROLLAN:

- Niveles fundamentales de la organización animal: vertebrados e invertebrados

- Diferencias entre animales vertebrados e invertebrados

- Clasificación de los vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos

- Características de cada grupo

- Grupos de animales vertebrados e invertebrados.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y MOMENTO DE UTILIZACIÓN

Este recurso didáctico lo hemos creado con intención de ponérselo a los niños una vez finalizado el tema de los animales vertebrados e invertebrados como método de repaso y muestra de haber adquirido los conocimientos básicos del tema.

El recurso está compuesto por 11 actividades diferentes pero muy relacionadas, sobre los animales vertebrados e invertebrados:

Actividad 1: Esta actividad consiste en rellenar los huecos de un texto sobre las características de los animales mamíferos, a partir de tres opciones los niños deben elegir la respuesta correcta.

Actividad 2: Esta actividad consiste en la reconstrucción de la imagen de un mamífero, en concreto un caballo.

Actividad 3: consiste en un texto en el cual hay una serie de palabras que están desordenadas y el niños debe ordenarlas para que el texto tenga sentido.

Actividad 4: A partir de unas imágenes que representan los cinco tipos de animales vertebrados el niño debe escribir en la imagen correspondiente el tipo al que pertenece.

Actividad 5: Aparece una imagen de un pez y el niño tiene que ir pinchando en las partes más relevantes de la figura y a la derecha se muestra el nombre de cada parte.

Actividad 6: En esta actividad se muestran  imágenes de los diferentes  grupos de animales invertebrados y debajo el tipo al que pertenecen, el niño tiene que ir uniéndolo con flechas.

Actividad 7: Esta actividad es una sopa de letras, en la cual se encuentran camuflados seis tipos de animales invertebrados y el niño las tiene que encontrar.

Actividad 8: Aparece un texto relacionado con los insectos y a partir de tres opciones, el niño tiene que elegir la correcta.

Actividad 9: En esta actividad el niño tiene que recordar donde esta cada imagen y relacionarla con su doble.

Actividad 10: En esta actividad aparecen una serie de imágenes de animales vertebrados e invertebrados y el niño tiene que relacionar cada imagen con el grupo que pertenece.

Actividad 11: Aparece un texto de los animales vertebrados e invertebrados y los niños tienen que rellenar los huecos con la palabra adecuada.

Algunas capturas de pantalla del recurso didáctico.

Valoración de la práctica

Laura: esta práctica me ha parecido muy interesante y me ha gustado mucho, porque creo que en un futuro nos va a ayudar a realizar nuestras clases más divertidas y los niños van a estar más entretenidos, porque a la vez que juegan están aprendiendo, también decir que nos ha llevado mucho tiempo porque aparte de que se nos borro todo el trabajo, el programa se quedaba pillado e iba muy lento, pero bueno en general me ha gustado mucho.

Lorena: esta práctica me ha resultado muy interesante, a pesar de que nos ha costado bastante trabajo realizarla por diversos motivos técnicos, pero de la que he aprendido mucho y he cogido mucha práctica. Sinceramente en un futuro cuando sea maestra no creo que la utilice ya que existen muchos recursos multimedia didácticos en internet  y CDs con actividades interactivas que vienen con los libros, pero no está demás conocer el programa para si alguna vez me apetece…, pueda usarlo.